Andalucía
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Junta y rectores acuerdan el nuevo modelo de financiación
de las Universidades andaluzas para el quinquenio 2007-2011
La aportación autonómica a las enseñanzas
universitarias estará ligada a criterios de calidad
y resultados en formación, investigación e
innovación
Andaluclick
Andalucía, 27 de noviembre
de 2006– La consejería de Innovación,
Ciencia y Empresa y los rectores de las diez universidades
públicas andaluzas acordaron en la tarde de ayer,
en el marco de la Comisión de Planificación
del Consejo Andaluz de Universidades, el nuevo modelo de
financiación de las Universidades Públicas
de Andalucía para el periodo 2007-2011.
El modelo, acordado por unanimidad, desarrolla el documento
de bases económicas suscrito el pasado 29 de septiembre
por el consejero de Innovación, Ciencia y Empresa,
Francisco Vallejo, y los rectores andaluces, en el que se
estableció el objetivo de alcanzar en 2011 un montante
global de financiación de las Universidades Públicas
de Andalucía que represente el 1,5% del PIB andaluz
a precios de mercado, a partir de la actual aportación
presupuestada por la Junta de Andalucía para 2007,
de 1.401,7 millones de euros, que supone el 0,96% del PIB
andaluz.
Asimismo, en el acuerdo se establece como objetivo que en
2011 un 70% de la financiación universitaria proceda
del presupuesto de la Junta de Andalucía y el restante
30%, de otros fondos públicos y privados.
Para alcanzar este objetivo final del 1,5%, el acuerdo plantea
una senda anual de crecimiento gradual y sostenido, equivalente
al menos, al crecimiento del PIB andaluz a precios de mercado.
Además, se establece que si este crecimiento fuera
inferior al doble del IPC podrá aumentarse el objetivo
hasta el 2%.
El nuevo modelo liga la financiación pública
que las Universidades Públicos van recibir durante
los próximos cinco años a la calidad de las
mismas, medida en objetivos de calidad docente, excelencia
investigadora, patentes, número de alumnos que consiguen
empleo en su especialidad durante los dos años siguientes
a la finalización de sus estudios, número
de alumnos bilingües, número de empresas creadas
por alumnos, colaboración con el tejido productivo,
capacidad de atracción de alumnos extranjeros, ....
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